এই সাইটটি বার পঠিত
ভাটিয়ালি | টইপত্তর | বুলবুলভাজা | হরিদাস পাল | খেরোর খাতা | বই
  • টইপত্তর  অন্যান্য

  • অপছন্দের / বিরক্তি ধরানো বাংলা গল্প-কবিতা-সাহিত্য । ভাষা শিক্ষায় সাহিত্য অনুসারী একাডেমিক নীতি কতটা কাজের বা অকাজের ।

    Ekak
    অন্যান্য | ২১ এপ্রিল ২০১৪ | ৪২১১♦ বার পঠিত
  • মতামত দিন
  • বিষয়বস্তু*:
  • Kaju | 131.242.160.180 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৩১635350
  • স্কুললেভেলে এবার থেকে কারুর ১ বা ২ লাইনের কবিতা সিলেবাসের অন্তর্ভুক্ত করার আবেদন করছি। পড়তেও সোজা, মুখস্থ করতেও। কত পোশ্নো দেবে দেয়া হোক সেই থেকে।
  • pi | 24.139.209.3 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৩২635351
  • 'তবে কবি কী বলিতে চাহিয়াছেন - এ পুরো ফালতু ব্যাপার; তার চেয়ে তুমি কী বুঝেছ, এর চর্চা করতে দেওয়া কল্পনাশক্তিকে অনেক বেশি পাখা মেলতে সুবিধে দেয় বলে মনে হয় ।'

    এটা মনে ধরলো।
  • তাপস | 233.29.202.185 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৩৩635352
  • হাতের কাছে উদাহরণ :

    নাম লিখেছি একটি তৃণে
    আমার মায়ের মৃত্যুদিনে
  • তাপস | 233.29.202.185 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৩৪635353
  • কাব্য উদাহরণ ৫ ৩১ এর পোস্টের প্রেক্ষিতে
  • Kaju | 131.242.160.180 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৩৬635354
  • বা,

    'অর্ধেক লিখেছ মৃত্যু, বাকি অর্ধ সে দূর পারের'

    গোঁসাইবাবু-র।

    কিন্তু সিলেবাসে তো নেই।
  • তাপস | 233.29.202.185 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৩৭635355
  • কিন্ত এ দুটো থেকেই কঠিনতম প্রশ্ন করে ফেলা যায় বোধায়
  • Ekak | 24.99.49.245 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৩৮635356
  • যে সব শিক্ষকেরা নিজে "কবি কী বলিতে চাহিয়াছেন" মুখস্ত করে পাশ কোরেচে তারা " তুমি কী বুঝেছ" -র মুল্যায়ন করবে কী ভাবে ? আলটিমেটলি সেই নিজে যা বুঝেছে সেই নোটস গেলাবে ।সেই লাইনে না লিখলে নম্বর দেবে না । সাজেশন আর মানে বই এর বাজার আরেকটু বাড়বে ।
  • pi | 24.139.209.3 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৪০635358
  • যেকোন ব্যবস্থা বদলাতে গেলে শিক্ষকদের ট্রেনিং তো সবার আগে জরুরি। তার সাথে মূল্যায়নের ফরম্যাট বদলানোও। এগুলো হবে ধরে নিয়েই বলা।
  • pi | 24.139.209.3 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৪০635357
  • যেকোন ব্যবস্থা বদলাতে গেলে শিক্ষকদের ট্রেনিং তো সবার আগে জরুরি। তার সাথে মূল্যায়নের ফরম্যাট বদলানোও। এগুলো হবে ধরে নিয়েই বলা।
  • Kaju | 131.242.160.180 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৪২635360
  • তাপসদা,

    সে করুক না। স্কোপ ছোট হলে তার ওপর সব রকম প্রিপারেশন করতে অসুবিধে হয় না।
  • Ekak | 24.99.49.245 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৪৪635361
  • একটা ফীসিব্ল ফরম্যাট শুনি । কোনো একটা কবিতার দুটি লাইন শিক্ষক দিলেন আর চল্লিশ জন তার চল্লিশ রকম "কী বুঝেছি " লিখে নিয়ে এলো । নাম্বার দেওয়ার প্যারামিটার কিরকম হবে ।
  • তাপস | 233.29.202.185 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৪৭635362
  • কিন্তু এবস্ট্রাকশন বেশি হলে অসুবিধে ঘটাবে না? তার চেয়ে রবি ঠাকুরের ছেলেটা কিম্বা সাধারণ মেয়েতে গল্প বেশি । ছবি দেখা যায় । আত্মস্থ করতে সুবিধে বেশি হয় না?
  • তাপস | 233.29.202.185 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৪৮635363
  • একটি বর্ষার সন্ধে - এই নিয়ে রচনা লিখতে দেওয়া হলে কারটা বেশি নম্বর পায়? এখানেও সেরম করে দেওয়ার কথা ভাবা যেতে পারে
  • তাপস | 233.29.202.185 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৪৯635364
  • ৫ ৪৭ কাজু আর ৫ ৪৮ একককে
  • Ekak | 24.99.49.245 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৫১635365
  • রচনা বিচিন্তা টাইপের কিছু বই আছে যেখানে একটা বিকট ফরম্যাটে রচনা লিখে দেওয়া থাকে এবং লিখতে শেখানো হয় । যারা যত বেশি ঐভাবে লেখে তারা তত নম্বর পায় । এটা আমার অভিজ্ঞতা । আমাদের চারপাশে আমরা প্রায় ই এরকম প্রবন্ধ বা লেখা পাই যা পড়েই বোঝা যায় এখনো রচনা বিচিন্তার খয়াঁড়ি কাটিয়ে ওঠেনি ।
  • de | 69.185.236.51 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৫৮635366
  • কোনদিনই রচনা মুখস্থ করে লিখিনি -- কেউ শেখায়ও নি, শেখাইও না! রচনা কেন মুখস্থ করবে?
  • Kaju | 131.242.160.180 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৫৮635367
  • তাপসদা,
    অ্যাব্সট্রাকশন বেশী হলে এই চল্লিশ রকম মত ইন্টারপ্রিটেশন হবার চান্স বেড়ে যায়। তাতে ওই রচনার মতই যা বল্লেন, নানা রকম মতের যেটা যুক্তিযুক্ত সেটা গ্রাহ্য হতেই পারে।

    ঠিক এই কারণেই গল্পধর্মী / বর্ণনাধর্মী / সবার বা অনেকেরই ইন্টারপ্রিটেশন মিলবে এমন কবিতাই সিলেবাসে রাখা হয়ে আসছে। ঠিক এই কারণে গোঁসাইবাবুর বেণীমাধব ডিগ্রি কোর্সে আছে, অন্য কিছু নেই, কারণ ওটার ইন্টারপ্রিটেশন তবু একদিকে যায়। দশজনে দশজন মানে বার হবে না।
  • তাপস | 233.29.202.185 | ০৫ মে ২০১৪ ১৭:৫৮635368
  • এককের সঙ্গে পরিপূর্ণ একমত হলাম । একাডেমিয়া প্রায় পুরোটাই ওই বিচিন্তা ধাঁচকে প্রমোট করে । একাডেমিয়ার মধ্যে থেকে অন্যরকম কিছু করার চেষ্টা হলে তাঁকে পাগল ছাগল বলা হয় । উদাহরণ চাইলে দেওয়া যাবে । এর পরে, নতুন ধারণা কেউ নিয়ে এলেও সেই নতুন ধারণাকে নতুন ধরনে পেশ করার আর সাহস করে উঠতে পারেননা অনেকে ।
    নতুন ধারণা আত্মীকরণে অর্থডক্স লোকজনের অসুবিধে চোখের সামনে দেখতে পাই ।
  • Kaju | 131.242.160.180 | ০৫ মে ২০১৪ ১৮:০২635369
  • *দশ রকম মানে
  • তাপস | 233.29.202.185 | ০৫ মে ২০১৪ ১৮:০২635371
  • কাজু,
    ঠিক । কিন্তু যুক্তিযুক্ত কাহাকে বলে? সাবজেক্টিভ হবে না? ঘেঁটে ঘ?
  • Kaju | 131.242.160.180 | ০৫ মে ২০১৪ ১৮:০৪635372
  • সেটা আল্টিমেটলি পরীক্ষকের ওপর ডিপেন্ড করবে। তিনি যদি বাঁধা গতের লোক হন , তাহলেই গেল ! সেরকম লোকই তো বেশী। :-\
  • Kaju | 131.242.160.180 | ০৫ মে ২০১৪ ১৮:০৬635373
  • সেটা মানে বিভিন্ন মতের সেন্সিবল উপায়ে ইভ্যালুয়েশন করার কথা বললাম।
  • pi | 24.139.209.3 | ০৫ মে ২০১৪ ১৮:০৭635374
  • রচনা বিচিন্তার রচনার খাঁচায় ফেলে লিখলে নম্বর কম পাবে, এটাই মূল্যায়নের ফরম্যাটের একটা প্রাথমিক ক্রাইটেরিয়া হতে পারে ঃ)
  • Ekak | 24.99.49.245 | ০৫ মে ২০১৪ ১৮:২৩635375
  • সেটা আরও বড় মুশকিল । গিভেন স্ট্রাকচার দিয়ে মেনে চলতে বলা আর ভাঙ্গতে বলা আদতে দুটোই কন্সারভেটিভ এপ্রোচ । ফ্যাশনেবল ননসেন্স তৈরী হয় "পোম জেনেরেতর " সফ্তয়ারের মত :)
    আমার মনে হয় ওই শিক্ষকদের হাত থেকে সাবজেক্টের কন্ট্রোল কেড়ে নেওয়া বেটার ওয়ে । মানে আমি ছড়া লিখব । আমি ই ব্যখ্যা লিখব । শিক্ষকের কাজ একটা এবস্ট্রাক্ট লেয়ার থেকে পুরোটা দেখা যে ভাষা কেমন - এসথেটিক এপীল কেমন -নতুন কী চিন্তা উঠে আসছে । এই বিপদটায় শিক্ষক কে ফেলা দরকার । প্রথম প্রথম তাঁরা নিজেদের ভালোলাগা -চিন্তা প্রমোট করার চেষ্টা করবেন । কিন্তু ক্রিয়েটিভিটির একটা ভায়োলেন্ট দিক আছে তা হলো অডিয়েন্স এর বেস কে বারবার প্রশ্ন করে । এই চাপ থাকলে শিক্ষক আস্তে আস্তে রবীন্দ্রনাথের বাবাব্র নাম ভুলে গিয়ে লেখাটা আদতে কেমন সেটা ভাবতে বাধ্য হবে কারণ ওই পীস টার সামনে তার নিজেকে প্রমান করা দরকার ।
    একই কথা বিজ্ঞান শিক্ষা নিয়েও মনে করি । গুচ্ছের লাইফ সায়েন্স-ফিসিকাল সায়েন্স পড়ানোর চে সায়েন্টিফিক স্কুল আসলে কী , লজিকাল চিন্তা কিভাবে করা যায় সেই চ্যালেঞ্জ এর সামনে ফেলে দেওয়া জরুরি । যাইহোক সেটা এই তই এর বিষয় নয় ।
  • Kaju | 131.242.160.180 | ০৫ মে ২০১৪ ১৮:২৯635376
  • পরীক্ষার খাতায় স্বরচিত কবিতা লিখতে দিলে বেশ হয়। ;-)
  • Kaju | 131.242.160.180 | ০৫ মে ২০১৪ ১৮:৩১635377
  • মানে রচনা যদি লিখতে দেয়া যায়, কবিতা-ই বা নয় কেন? কেউ বড় হয়ে যেমন বড় প্রাবন্ধিক হয়, তেমনি কেউ কবি হয়। এতে করে ভবিষ্যতে ট্র্যাশের পরিমাণ অনেক কমে যেতে পারে রচনার মত কবিতা লেখাটা-ও সিরিয়াসলি নিলে। সুফলটা ভাবুন।
  • Kaju | 131.242.160.180 | ০৫ মে ২০১৪ ১৮:৩৩635378
  • প্রদত্ত সূত্র দিয়ে গল্প লেখাও কিন্তু কারিকুলামে আছে। এবার কবিতা রচনা ঢুকবে।
  • তাপস | 122.79.39.92 | ০৫ মে ২০১৪ ২০:০৯635379
  • কবিতা লিখতে দিলে সেটার একটা 'অর' রাখা দরকার । ধরুন, কবিতা লিখ কিম্বা গল্প লিখ । নইলে আমার হেন পাপী তাপী লোকের নম্বর জুটবে না । এটা আবেদন ।
    আর গল্পের সূত্র দিয়ে দিলে কবিতারও সূত্র দিতে হবে । এটা দাবি ।
  • tania | 60.184.199.92 | ০৫ মে ২০১৪ ২১:২৩635380
  • একটু অফটপিক, তবু শেয়ার করতে ইচ্ছে হল। আমার ছেলে এখন ক্লাস সিক্স। এখানে, মানে ক্যলিফর্নিয়ায় সারা দেশের তুলনায় লেখাপড়ার স্ট্যান্ডার্ড বেশ নীচে। তাও যেটা দেখছি, ল্যাঙ্গুয়েজ একদম অন্যভাবে শেখায়। গ্রামারের ওপর বেশী ফোকাস। প্রতি সপ্তাহে নতুন নতুন vocab words। গল্প, কবিতা ইঃ কোনো বাঁধা ধরা টেক্স্ট বই নেই। শিক্ষক শিক্ষিকা যেমন পছন্দ একটা বই পড়ান ক্লাসে। তারপর তার মধ্যে থেকে ছাত্ররা নিজেদের পছন্দের একটা থীম তুলে সেটা নিয়ে লেখে। উদাঃ লিখতে দেওয়া হল - chapter 6-8 এ তোমার underlying emotion কোনটা সব থেকে strong মনে হয়েছে। এরকম জেনেরিক।

    কবিতা একেবারেই পড়ায় না। এটা আমার শুরুর দিকে একটু অদ্ভুত লাগত। কিন্তু এখন দেখছি, কবিতার ফর্ম্যাট নিয়ে দিব্যি ডিসকাশান হচ্ছে ক্লাসে, তারপর extra credit assignment দেওয়া হচ্ছে পারলে সেই ফর্ম্যাটে একটা কবিতা লিখে নিয়ে এস।

    আরেকটা জিনিস হল writing on a topic। যেমন ভুমিকম্প। ব্যাস। এটা র পেছনের সায়েন্সটা জান। তারপর এই নিয়ে একটা গল্প পড়। তারপর একটা ডকুমেন্টরি দেখ। পারলে কোনো earthquake survivor কে ইন্টারভিউ কর। তারপর রিপোর্ট লেখ।

    এছাড়া রচনা লেখা একদমই নেই। যেটা আছে, সেটা হল, project। এবারের project যেমন, তোমার কোনো পছন্দের প্রফেশনের কাউকে ইন্টার্ভিউ কর, তারপর তার সঙ্গে একটা অ্যাক্টিভিটি কর। তারপর সেই নিয়ে রিপোর্ট বানাও। রিপোর্টে text, music, video, ppt সব অ্যালাওড। তারপর ক্লাসে সেটা প্রেসেন্ট করতে হবে (তার জন্য স্পীচ লেখ)।

    overall আমার তো খুবই ভালো লাগছে এই পড়ানোর ধরনটা, কিন্তু, এটাও সঙ্গে সঙ্গে দেখছি যে গল্প উপন্যাস পড়ার ভালোবাসাটা তৈরীই হচ্ছেনা। To the kids, reading and writing is mainly for either reporting purpose (letters, project reports, experience summary etc.) or for light entertainment (Diary of wimpy kid type)। এই ভালোবাসাটা কিন্তু আমাদের এডুকেশন সিস্টেমের মধ্যে বড় হয়ে পেয়েছি। চাপে পড়ে কিছু সাহিত্য গিলতে বাধ্য হয়ে আস্তে আস্তে সাহিত্যের আরেকটু ভেতরে ধুকতে চেয়েছি।
  • Kaju | 131.242.160.180 | ০৬ মে ২০১৪ ১২:৫৮635382
  • তাপসদা,

    এ কেমন দাবি? কবিতার অথবা-য় গল্প হবে কেন? হয়ত ৩টের মধ্যে একটা, কিন্তু কবিতা-র অর-এ কবিতাই হতে হবে। নইলে তো লোকে অ্যাটেম্পট-ই করবে না।

    এবার হল, সূত্র দেয়া। নিশ্চয়ই সূত্র তো থাকবেই, তবে অন্যভাবে। তার হেরফের থাকবে। কোনোটা সহজ, কোনোটা একটু কঠিন। যার যা সুবিধে লিখবে। কিন্তু সেই সূত্র বিষয় বলে দেয়া নয়। এই তোমার গ্রাম নিয়ে বা পাখি নিয়ে লেখো ওরম না। একটাই রহস্যময় লাইন, ইঙ্গিতপূর্ণ, যার নানা রকম ধরতাই দিতে পারে। অনেক অপশান খুলে যাবে ওতে, যে যেমন ভাববে সেরকম লিখবে। ছোট হলেও হবে, ছোট হলেও সে কইতার যে বড় বিশাল দীর্ঘায়িত ছায়া থাকতে হবে, তা নয়। ওই বয়েসে কেউ সেটা পারবে না, নামীরাই পারে না সব সময়।

    সূত্র আরেক রকম হতে পারে। কোনো একটা দৃশ্য দিয়ে দেয়া হল। ছোট্ট একটা এক দু লাইনের দৃশ্য। সেই দিয়ে কী মনে আসে। একই দৃশ্য যে লজিকে আলাদা লোককে দিয়ে আলাদা ধাঁচের কবিতা লেখার দিকে নিয়ে যায়। কেউ একটু সুপারফিসিয়াল, কেউ গভীর অতল।
  • মতামত দিন
  • বিষয়বস্তু*:
এই সাইটটি বার পঠিত
  • কি, কেন, ইত্যাদি
  • বাজার অর্থনীতির ধরাবাঁধা খাদ্য-খাদক সম্পর্কের বাইরে বেরিয়ে এসে এমন এক আস্তানা বানাব আমরা, যেখানে ক্রমশ: মুছে যাবে লেখক ও পাঠকের বিস্তীর্ণ ব্যবধান। পাঠকই লেখক হবে, মিডিয়ার জগতে থাকবেনা কোন ব্যকরণশিক্ষক, ক্লাসরুমে থাকবেনা মিডিয়ার মাস্টারমশাইয়ের জন্য কোন বিশেষ প্ল্যাটফর্ম। এসব আদৌ হবে কিনা, গুরুচণ্ডালি টিকবে কিনা, সে পরের কথা, কিন্তু দু পা ফেলে দেখতে দোষ কী? ... আরও ...
  • আমাদের কথা
  • আপনি কি কম্পিউটার স্যাভি? সারাদিন মেশিনের সামনে বসে থেকে আপনার ঘাড়ে পিঠে কি স্পন্ডেলাইটিস আর চোখে পুরু অ্যান্টিগ্লেয়ার হাইপাওয়ার চশমা? এন্টার মেরে মেরে ডান হাতের কড়ি আঙুলে কি কড়া পড়ে গেছে? আপনি কি অন্তর্জালের গোলকধাঁধায় পথ হারাইয়াছেন? সাইট থেকে সাইটান্তরে বাঁদরলাফ দিয়ে দিয়ে আপনি কি ক্লান্ত? বিরাট অঙ্কের টেলিফোন বিল কি জীবন থেকে সব সুখ কেড়ে নিচ্ছে? আপনার দুশ্‌চিন্তার দিন শেষ হল। ... আরও ...
  • বুলবুলভাজা
  • এ হল ক্ষমতাহীনের মিডিয়া। গাঁয়ে মানেনা আপনি মোড়ল যখন নিজের ঢাক নিজে পেটায়, তখন তাকেই বলে হরিদাস পালের বুলবুলভাজা। পড়তে থাকুন রোজরোজ। দু-পয়সা দিতে পারেন আপনিও, কারণ ক্ষমতাহীন মানেই অক্ষম নয়। বুলবুলভাজায় বাছাই করা সম্পাদিত লেখা প্রকাশিত হয়। এখানে লেখা দিতে হলে লেখাটি ইমেইল করুন, বা, গুরুচন্ডা৯ ব্লগ (হরিদাস পাল) বা অন্য কোথাও লেখা থাকলে সেই ওয়েব ঠিকানা পাঠান (ইমেইল ঠিকানা পাতার নীচে আছে), অনুমোদিত এবং সম্পাদিত হলে লেখা এখানে প্রকাশিত হবে। ... আরও ...
  • হরিদাস পালেরা
  • এটি একটি খোলা পাতা, যাকে আমরা ব্লগ বলে থাকি। গুরুচন্ডালির সম্পাদকমন্ডলীর হস্তক্ষেপ ছাড়াই, স্বীকৃত ব্যবহারকারীরা এখানে নিজের লেখা লিখতে পারেন। সেটি গুরুচন্ডালি সাইটে দেখা যাবে। খুলে ফেলুন আপনার নিজের বাংলা ব্লগ, হয়ে উঠুন একমেবাদ্বিতীয়ম হরিদাস পাল, এ সুযোগ পাবেন না আর, দেখে যান নিজের চোখে...... আরও ...
  • টইপত্তর
  • নতুন কোনো বই পড়ছেন? সদ্য দেখা কোনো সিনেমা নিয়ে আলোচনার জায়গা খুঁজছেন? নতুন কোনো অ্যালবাম কানে লেগে আছে এখনও? সবাইকে জানান। এখনই। ভালো লাগলে হাত খুলে প্রশংসা করুন। খারাপ লাগলে চুটিয়ে গাল দিন। জ্ঞানের কথা বলার হলে গুরুগম্ভীর প্রবন্ধ ফাঁদুন। হাসুন কাঁদুন তক্কো করুন। স্রেফ এই কারণেই এই সাইটে আছে আমাদের বিভাগ টইপত্তর। ... আরও ...
  • ভাটিয়া৯
  • যে যা খুশি লিখবেন৷ লিখবেন এবং পোস্ট করবেন৷ তৎক্ষণাৎ তা উঠে যাবে এই পাতায়৷ এখানে এডিটিং এর রক্তচক্ষু নেই, সেন্সরশিপের ঝামেলা নেই৷ এখানে কোনো ভান নেই, সাজিয়ে গুছিয়ে লেখা তৈরি করার কোনো ঝকমারি নেই৷ সাজানো বাগান নয়, আসুন তৈরি করি ফুল ফল ও বুনো আগাছায় ভরে থাকা এক নিজস্ব চারণভূমি৷ আসুন, গড়ে তুলি এক আড়ালহীন কমিউনিটি ... আরও ...
গুরুচণ্ডা৯-র সম্পাদিত বিভাগের যে কোনো লেখা অথবা লেখার অংশবিশেষ অন্যত্র প্রকাশ করার আগে গুরুচণ্ডা৯-র লিখিত অনুমতি নেওয়া আবশ্যক। অসম্পাদিত বিভাগের লেখা প্রকাশের সময় গুরুতে প্রকাশের উল্লেখ আমরা পারস্পরিক সৌজন্যের প্রকাশ হিসেবে অনুরোধ করি। যোগাযোগ করুন, লেখা পাঠান এই ঠিকানায় : [email protected] ।


মে ১৩, ২০১৪ থেকে সাইটটি বার পঠিত
পড়েই ক্ষান্ত দেবেন না। লড়াকু মতামত দিন।